아동의 언어장애 문제
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작성일 23-07-31 03:13
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아동의 언어장애 문제
취학 전까지는 아동의 어휘가 지속적으로 더해 져야만 한다.
취학 전까지는 아동의 어휘가 지속적으로 더해 져야만 한다.
아. 아동에게 적절하게 反應(반응)한다....
순서
의사소통을 잘 하기 위해서는 아동이 많은 단어를이해하고 사용해야만 한다. 또한 언제나 가장 자연스럽고 일반적인 용도의 단어를 처음
한다. 아동이 낱말을 배우는 것은 그것이 결과를 가져오기 때문이다 아동의 단어사용에 대한 최선의 대응은 자발적이며 자연스러운 反應(반응)이다.
예를 들면 “빠이빠이”를 하면서 손을 흔든다든가 “주세요”하면서 손을 내미는 것과 같은 것이다.
공을 차는 동안에 “차다”라는 단어를 더 잘 배운다. 아동에게 단어가 각기 다른 여러 구에서 사용되는 것을 듣게 하는 것이 필요하다.의사소통을 잘 하기 위해서는 아동이 많은 단어를이해하고 사용해야만 한다.
예를 들면 “화나다”가 배워야 할 단어면 “나는 화가 났다“라고 말할 때 얼굴에 불쾌한 표정을 지어야 한다. 가장 자연스러운 배경에서 단어를 가르친다.
나. 몇몇의 새 단어에서는 제스츄어를 사용하여 도움을 준다.
레포트/인문사회
의사소통을 잘 하기 위해서는 아동이 많은 단어를이해하고 사용해야만 한다.
마. 이미 배운 단어는 그 사물이 있을 때나 경험이 행하여지고 있을 때 말해 지도록 한다. 아이가 새 단어의 의미를 배우는 것을 돕기 위해서 억양을 바꾸거나 얼굴표정을 다르게 짓기도 한다. 주어진 상황 하나를 말하는데 가능한 한 다양한 反應(반응)을 찾아낸다.
다.
바. 가정에서 아동의 언어학습이 증진될 수 있는 의미있는 상황들을 이용하려고 노력한다. 단어를 가르치는데 그림을 사용하는 것 보다 실제의 사물을 사용하는 것이 훨씬 낫다.
사. 반복이 매우 중요하다.
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다. 아이가 집에서의 일상생활 중에 새 단어를 배우도록 도울 때 다음의 대안들을 이용해 볼 수 있다아
